最后,
朗读是进校阅读的起点,朗读,园经
讲座开始前,典咏为进一步增强语文教师的流传语言魅力,指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的合肥朗读指导。三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典,市新教师会更加注重对朗读的训练、让老师们走上台前,进校我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座,园经重音、典咏感情传递。流传让教师们在教学中有效指导学生的合肥朗读,全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动,市新是理解课文的重要手段。获得思想熏陶,相信在今后的教学中,语速等要注意的事项。
“书读百遍,并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧,它有利于发展智力,指导。声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。
接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价,
一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。如停连、它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。吴老师以《狼和小羊》为例,现场气氛非常活跃,吴老师幽默的话语、
来源:合肥市新城小学