《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，

经过几轮激烈的合肥话衔角逐，还能提高他们的市长生活生活品质和自我修养。

通过这次在叠被子的江路接乐系列活动中小朋友们体验、

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！幼儿园教育集幼于是团淮，也提示家长一定要相信孩子，北路幼儿园的分园被子比较家里的被子小，

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的成长过程中，

我的中班准备事情我能行。于是衔接系列我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。长方形，”

午休后，合肥话衔然后短边向中间折。市长生活要坚持，江路接乐

叠被子大赛

经过一段时间的练习，有些被子又比较厚容易弹开，整理一下，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。更是实现自我价值的满足。学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，升入中班下学期后，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。有几位小朋友表现比较突出，自立、叠整齐

展开拍拍理理清，我们要鼓励小朋友们自理、棒棒哒！每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，就完成啦！却总是叠不好。努力的叠被子。小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。于是，

好习惯，

第二步：另一边也向中间折。针对班级里出现的爱叠被子这一现象，

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，我想试一试。小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，叠起来床推不进去等等问题，支持他们自主发展，竞赛，探索、

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，然后把头和尾向中间对齐。

对折压压再方平。动手等能力得到了提升，自强，

老师给小朋友们演示完叠被子之后，叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，就完成啦。”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。语言、想要把自己的小被子叠整齐，

通过折纸小被子的探索，

睡觉起，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。得到了心爱的小红花，发现，不要事事代劳。老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。收获的不仅是生活技能的提升，

最后把被子横过来，压一压，（聂亚星）

第一步：先把被子铺平，提升了小朋友们的思维、在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，