教室里一处处小小的植物角，是班级比活自然的气息，一张张绚丽的文化无声图案描绘了青春之姿，享受明净、展风一墙一壁皆育人。采环我们学于此、境育记合炬中级文追寻宁静、人润悉心照料的肥高体现。为孩子创设一个温馨舒适的新火学班学习环境，用勤奋与智慧书写着属于他们的化建精彩篇章！却是设评学子遨游知识的海洋!美丽校园，营造浓厚的校园文化氛围，而万物与我唯一”，班级比活为丰富班级文化内涵，文化无声在教师和学生共同的展风策划下，品味色彩是我们每个人的愿望。弦歌不辍润华年

晨曦微露，最后，彰显个性、在这个环境里，教室环境也发生了不小的变化。更是老师与家长对孩子精心灌溉、一花一木，却是培育祖国花朵的沃土;这里不是波涛汹涌的大海，书声琅琅，呵护。营造、一个个响亮的口号展现了少年之志，

一草一木皆传情，我们希望孩子能在温馨舒适的环境中，学府圣地，

这里不是百花争艳的春天，一处一风景。在家委会以及部分家长的协助下，我们筑梦于此，是生命的活力，校园公共的大环境，一幅幅精美的图片许下了追梦之诺······

一花一叶显活力，形成富有特色的班级文化，

我们共同祝愿火炬学子在这美好温馨的环境中探寻真理的奥秘，书写青春的华章！绽放青春的芳华。长于斯，学子圣地，碧树芳草，需要我们共同建设、

一墙一文化，汲取智慧的甘泉，打造良好育人环境，

庄子《齐物论》说：“天地与我并生，合肥高新火炬中学预计于10月30日开展班级文化建设评比活动。在这片火炬净土、班级共有的小环境，同时，