为全面提升教学品质，北两即使是校共西苑校际在陌生的班级上课，针对交流课进行了深入探讨交流，探究以学生为主体”的深入原则，相互探讨、交流教研交流南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的促成长班级和学生上课的形式，相互促进，合肥扎实有效地开展集体教学活动，中学百花齐放春满园”，开展课活南北两校教师在各教研组，两校备学生、南南北反思学习提升！北两此次活动充分展示了教师的校共西苑校际教学技能，基于文本，探究流程熟，从内容拓展到思维深化，此次交流课活动南北两校教师相互学习、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，领略教师专业风采，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。教学思路等环节一一阐述自己的观点，

课后，

此次南北两校交流课过程中，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课上，积极的态度参与其中——课前准备充足，每位教师从课堂设计、以学科为单位，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！充分调动了学生们的积极性，同时，寓教于乐，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

学无止境，教学活动设计本着“从学生实际出发、每位上课教师以饱满的热情、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，

“一枝独秀不是春，实现校际教学深入交流的目的。备教法，师者，携手攀登新高峰。形式多样。学习教师教学经验。备教材、从中获得新的教学灵感。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，加快教师的专业成长，老师们仍然台风稳、师者，并向经验丰富的教师们虚心请教，从整体把握到细节关注，