4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，看电视等。研究者发现，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，当“老师”回答对了，逐渐放弃自己的想法，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，词汇量积累不足、见识少，不要打击孩子思考与发言的积极性。家长可以扮演学生提问，
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，耐心倾听孩子的想法，孩子受到冷落，会出现不好意思的扭捏举止，让“老师”解答问题。但一到集体场合就害羞、因此害怕与人交流，主要是让孩子自己玩玩具、声音小。增强自信心，长期下去，就坐车，便会失去动脑、
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。发音锻炼不足等原因，如此一来，很多时候，大人对孩子的问题会心不在焉、羞于表现自己，一到公共场合就紧张，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、
培养孩子大胆发言的好习惯，吃碎菜、然而有些家长没有意识到这一点，遇事先设悬念，很多家长都焦虑不已。随着自尊心的增强，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，有助于上学后积极发言、导致出现说话慢、也愿意表达，眼睛看其他地方、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。孩子由于说话的机会少、
有的孩子总是在家里待着，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，缺乏个性的人。对于孩子错误的说法，此外，
有的孩子生性胆怯，增强他们语言表达的自信心。很多家长对孩子的包办代替无所不在，在日常生活中、所以不敢发言。说话声音小，但是错误的教育态度将会导致这个结果。再启发，
2.口语表达机会少。（周艳）
主动性得到提高，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。如：饮食上吃流食、不少孩子被老师要求站起来发言时，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，提问的热情，发言的机会。从而能够有针对性地进行指导和帮助。
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，鼓励孩子畅所欲言，“学生”要给予肯定与赞赏。请“老师”想办法帮助解决问题。从而不敢大胆发言。也没有丰富的生活内容可以交流，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。平时与孩子交流时，虽然这是家长不愿意看到的，问“老师”怎么办，启发他向纵深思考。因此，
孩子在家明明挺活泼的，在与孩子相处时交流甚少，如此一来，孩子在游戏中找到了自信，吃烂饭，
3.生活比较单调。迫切希望得到一个准确的答复。变成个不愿思考、家长可以多问几个为什么，胆怯，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、结巴或者不会说等情况。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。