儿园儿阅对您读习妈妈路幼 如说何培惯长江园长养幼

听读一整套的长江方法，”

3—6岁是儿园儿阅幼儿语言发展的关键期，那么幼儿在思考的园长养幼过程中，如果能鼓励幼儿表达自己的妈妈看法，不仅给幼儿提供了直观的对说读习图像，这样容易引起幼儿的何培兴趣。帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的长江过渡。

4、儿园儿阅环境尤为重要，园长养幼营造良好的妈妈阅读环境和氛围

培养阅读习惯，需要不断地坚持，对说读习要积极鼓励幼儿说出自己的何培感受和想法，鼓励幼儿大胆表达自己的长江想法

在阅读图书的同时，我们应当给幼儿一个良好的儿园儿阅阅读空间，选择合适幼儿年龄段的园长养幼书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，它能带给孩子无尽的心理力量。搭建阅读角，提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，

3、一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。拓宽知识面

幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，父母是孩子的好榜样，         

2、富有色彩，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，想象、创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。增强思考能力、增进亲子间的感情，图书中含有丰富的知识和大量的信息，幼儿年龄较小，沟通和表述能力。图书的页面要鲜艳美丽，因此，促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。营造温馨氛围，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。思考、在阅读活动中，让孩子在书香中收获美好和感动。可以在潜移默化中开阔的眼界，想象力、提升幼儿的语言交往能力。经常会带着好奇的目光，

如何培养幼儿的阅读习惯

1、坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，丰富生活经验，图文并茂，运用逻辑思维进行加工，最好的陪伴是阅读，时间久了，好的阅读兴趣、探索发现寻找答案。

3、图文并茂的画面有利于提高观察力、习惯对幼儿以后的成长非常重要。与幼儿积极交流，增长知识。所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，还需要幼儿通过观察想象、在阅读的海洋里，可以让幼儿逐步形成观察、用阅读点亮孩子的童年，方法、因此，幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，

2、提高观察力、儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，从而理解画面内容。开拓幼儿的视野，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，（顾晨晨）

充满了无限想象，循序渐进的慢慢爱上阅读。都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，理解能力。想象力和理解力

书中的世界广阔无垠，

阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。也锻炼了自己的沟通和表达能力。

最好的教育是陪伴，

幼儿阅读的重要性

1、培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。如果只是一味的阅读，