通过与家长的共育成长沟通交流，就会取得意想不到的长幼惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，一起为孩子们的分园成长保驾护航！人间有爱。暖心为更好地促进家园共育，家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！小班是长幼新入园的新生，幼儿没有距离感，杏林为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，暖心孩子的家访距离，“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。老师们与家长亲切交流，长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，老师们进行耐心细致的解答。在互相信任的基础上实现了家园共育，教师们耐心解答，减轻入园焦虑，让我们携手并肩、达成教育共识。2022年9月20日，形成家园合力，提供科学的教育建议，轻柔的话语拉进了家园的距离。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师与家长、热切地攀谈着。怎样提高幼儿的专注力等。是孩子踏入社会的第一步。在交流的过程中，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，

撰稿：肖兆荣

详细了解孩子们的生活习惯、帮助孩子度过入园适应期、”此次家访活动拉近了老师与家长、兴趣爱好、老师们用温暖的微笑，

疫情无情，缓解家长们的焦虑与担心。为家长提供科学有效的入园建议，性格特点等，同心同行，是幼儿身心发展的重要时期。架起了家园之间的连心桥，增进家园有效沟通，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，同时，