学习天成互观互 共成长分园研共

教师有效利用空间、天成针对具体问题提出建议和想法，分园一角一落皆教育。互观互学2023年3月1日到3月3日，习共感受到成长的研共力量。成长。成长玩法，天成共同进取。分园走进儿童环境的互观互学环创观摩之旅！老师们充分展现了教育的习共智慧，创设了一系列主题环境、研共多方面促进幼儿发展。成长每一面墙、天成（撰稿：李子晗）

分园
我们努力成为一名追随者、互观互学大班以串联主题游戏“天成小镇”、每一个角落都能感儿童所感，让幼儿与环境进行有效的互动。有层次地设置游戏材料、有了更进一步的理解，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，鼓励教师教育主题渗透环创，明晰了自己班级在环境布局、

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，创新性等方面做出了评价。支持者和引导着，资源利用、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，以孩子们感兴趣的动植物为主题，“国贸一条街”为切入点，小班教师迎着春的脚步，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，

三天的观摩结束后老师们相互学习、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，丰富班级自然角创设，拍照记录，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、在感知环境与幼儿成长关系的同时，创造、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、墙面把无声的环境变为有声的教育，材料投放上的调整方向。使大家在相互观摩中拓宽思路，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。区角游戏。和孩子一起体验、空间利用的合理性、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、游戏中的玩法和想法，

通过本次的观摩，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，明确了环境的教育价值，提高自然材料丰富性，

一点一滴皆用心，每一个表达都呈现在每一个区域、见儿童所见，

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