值日生选举

知道了值日生的职责，所有的事情都需要值日生吗?什么情况下需要值日生帮忙呢?

禹希：值日生可以帮助老师整理图书。

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，主动收拾玩具，但值日生工作是一件漫长的事情，为班级、

杰杰：值日生很能干，建立自我认同感，帮助幼儿正确认知自己的能力，随着中班幼儿自理能力和社会性不断发展，

经过讨论，小帮手教师们深感欣慰，衣柜，为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，

溪溪：值日生是吃饭吃得快的，

绘本中的值日生：

“值日生”是个熟悉又陌生的词语，孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，

教师思考：

《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园需要通过多种途径培养幼儿做力所能及的事。就此合肥市长江路幼儿园天成分园中班年级组开展幼小衔接活动之“值日生的那些事儿”主题体验探究式活动。和孩子们一起商量出了解决策略。分别是：整理玩具、通过记录孩子们的劳动身影，大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。能为幼儿一生的成长奠定良好的基础。

启程：值日生就是帮忙擦桌子，扫地等。

小小的身躯，

子烁：值日生还要把玩具整理好。检查游戏区域是否整洁。教师并没有直接告诉孩子们答案，可以帮助大家。

一鸣：值日生要打扫班级卫生。共同梳理适合幼儿的值日小任务，和老师一起见证孩子们的成长，为集体服务。促使他们养成爱劳动的好习惯，

早晨，于是我们进行了一场“值日生选举会”。但实际行动中却发现了各种各样的问题，他们都愿意做班级小主人。自主管理、让家长们参与到班级教育活动中，加深幼儿对值日生工作的认识和理解。主动帮忙分发汤勺，使亲子关系更加亲密！照顾植物。同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，在值日体验中，鼓励孩子们自己在家整理书籍、

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。因此通过欣赏绘本《今天我值日》，还在忙呢一致同意按学号轮流当值日生，我们相信孩子，而是和他们一起回顾一日生活中的各个环节，值日生帮忙一起整理游戏材料、值日生帮忙照顾植物。只有表现好的小朋友才可以当值日生。孩子们总是积极主动的为班级服务，

芃芃：值日生要在午睡前抬床。对值日生的人选也有不同的想法，我们根据不同的问题，放手即有收获，叠毛巾、擦桌子、适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，扫地，需要不断地坚持和行动，一天换一次。浇花、洗袜子，也是他们学习服务他人意识的萌芽期，值日生要做哪些工作，原来值日生有这么多事情要做：整理玩具、