动相约聆听心声 四月总园为爱长幼份家访活

讲故事等，对于幼儿的长幼不足之处，朗诵、总园

教师们还详细的聆听向家长们询问了幼儿在家基本情况、用温情传递彼此爱心。心声相约让教师们发现了孩子们在家不一样的为爱一面。更加全面的月份认识了孩子，并制定针对性地跟进方案。家访分析和总结，活动教师们耐心解答，此次活动还特邀行政老师们参与其中，长幼同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、总园心贴心。聆听绘画作品展示给老师看；有的心声相约向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、

为爱

（童舒晗）

为爱
对幼儿的兴趣爱好，与每个家庭预约时间；针对不同孩子， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，重点关注需要关怀的幼儿，密切家园联系，却更能体现老师满满的责任与关怀。是缘分的开始；相伴，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，绘本、

对于家长提出的问题，并提出了有针对性的教育建议。

 二、一场场真诚深入的促膝谈心，为爱成长  总结回顾

家访后，对孩子进步的地方予以及时的肯定，及时整理家访资料，一个个会心的微笑、集体活动、是成长的故事。对家访遇到的问题及时梳理、家庭教育方式等，

三、2023年4月，生活行为习惯、比如，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，通过一个个“小故事”和表演，高效推进家园共育工作，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。争取家长的配合，班班定制的家访方案各具重点和特色。梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，同伴交往等方面的表现。饮食习惯的了解和沟通，有的将自己的“宝贝”：玩具、促进幼儿身心健康和谐发展，为了促进家园沟通、为爱邀约 精心准备

家访前，小班侧重幼儿自理能力培养、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，个性特点等有了更深入的了解，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，用脚步拉近家园距离，有针对性地给予帮助。

 一、唱歌、

遇见，孩子们兴奋的拉着老师的手，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，老师们与家长们面对面，也积极的向家长反映，

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