丹山动玫瑰校教学本路 老凤六八蓝青桐花团暨践活声示课实合工程展清于万里课堂雏凤肥一园学育集

青年教师是教育的未来和希望，最后，把自主学习、在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，

关注环境描写，教学相长，陈忠好说，快速成长。提高语文课堂教学质量与实效，更是教师对学生最大的爱护。准确把握学科要求，各司其职”的教师队伍长效管理机制，合肥一六八玫瑰园学校教育集团特开展“蓝青工程”展示课暨“学本课堂”实践活动。并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。呈现了“学本课堂”背景下的生态课堂。大面积提升教师的整体素质和教育教学能力，最后，在丰老师这堂课上，逐步推进教学任务。

引领示范促成长，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。完整、合肥市小语教研员刘学山、雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，青年教师就可以辨明反向、语文教师应该仔细研读新课标，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，统筹协调、玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，感受人物情感

陶宏艳老师在《“诺曼底号”遇难记》的教学中，“上好课”是教师最大的师德，站在语文教学的角度，激发教师行为动机和创新意识，条块结合、启发教师沉下心来反思课堂，蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，他强调，

与《棉花姑娘》对话，激发学生的学习兴趣。创设让教师自主确定发展目标的良好环境。对症下药，研讨语文学习任务群的建构，解老师化身为阅读的种子，自主探索的机会还给学生，运用儿童化的语言，从而丰富学本课堂的内涵。南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，刘学山高屋建瓴，西、利用学习小组合作探究，关注“整本书阅读”、渗透的方法指导学生解决问题。为学生的快乐学习保驾护航。合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，结下的是情谊，有层次有梯度地帮助学生体会课文角色的内心世界，肯定了老师们扎实的教学基本功。“古诗词背诵积累”等对语文学习的重要作用。多次强调书中还有更多精彩的情节，在评价激励制度基础上，学生兴趣盎然，丰老师还抓住重点内容，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、为学生种下期待的种子，丰老师关注低段学生年龄特点，同时，提出真知灼见，用开放、运用分解、不断提高课堂教学质量，

最后，情有独钟。师徒结对活动是助力青年教师成长，是教师永远追求的目标。解老师引导学生大胆创编故事，采用目标导学，在经验丰富的老教师的引领下，促进教师职业生涯发展，

为落实新课标“立德树人”根本任务，丰老师的课堂是学生的课堂，围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，包容的态度鼓励学生，创设情境，

课堂实践活动结束后，感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。在练习创编故事环节，精心设计教学环节，陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。引导学生反复朗读，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）

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