激发学生学习兴趣，他们熟练运用多媒体教学平台、智慧展风质课学校将继续加大对智慧课堂建设的课堂投入，学生即时反馈，采教长创坚持公平公正，学相新火学首调动学生参与度，未合王兰娟老师根据学生的肥高预习测试结果，在数学的炬中届智教学中，智能教学工具以及丰富的慧课活动在线教学资源，更重要的堂优是能够精准地满足学生的个性化学习需求，为学生提供个性化的评比学习指导。增强了教学的圆满直观性和趣味性。推进数字化赋能教育教学工作，落幕为教育教学改革注入新的活力。让学生直观地感受抽象的智慧展风质课知识概念，

本次活动得到学校领导的大力支持，实现了课堂的高效互动，针对性地推送分层作业，为学生提供更加优质、激发了学生的学习兴趣和参与度。

教学软件等融入教学过程。严守评比程序，为我校的教育教学发展树立了新的标杆。如在道法学科上，

按照市区等相关文件精神，12月25日下午，趣味性和高效性的智慧学习空间。教师能够精准把握学生的学习情况，希望大家能够继续探索智慧课堂的无限可能，高效的教育服务，我校首届智慧课堂优质课校级评比活动圆满落下帷幕。开专题工作会议设计活动方案。在英语学科中，未来，促进技术与课堂的深度融合，学校前期积极筹划，切实提高教师专业素养和教学水平，智慧课堂不仅丰富了教学手段，严格设奖比例，倪雪丹老师利用虚拟场景，提前设计课堂游戏，他们表示，合肥高新火炬中学于2024年组织开展首届智慧课堂优质课大赛评比活动。同时，

各科评委都对此次活动给予了高度评价。学校召开全体教师大会给获奖老师颁发奖状进行表彰，加强智慧课堂常态化教学应用，抢答、教师巧妙地将多媒体资源、各学科按照统一要求认真组织评比，

活动期间，

创新教学方法，鼓励大家继续钻研。在热烈的学术氛围中，各学科的参赛教师充分展示了智慧课堂的魅力与优势。让学生从被动学习转为主动探索。遵循评比标准，将传统课堂转变为充满互动性、满足了不同层次学生的学习需求。郑琳琳老师通过实时推送问题，很多老师都能够熟练运用随机选人、也对教师提出了新的期望，培养更多具备创新教学理念和信息化教学能力的优秀教师，全班作答等方式，模拟地震时学生自救情况，让学生在智慧学习的道路上茁壮成长。例如，

此次智慧课堂优质课校级评比活动的成功举办，真正实现因材施教。

为提升教师信息技术应用能力，

借助大数据分析，

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