片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，使用干燥剂时注意安全，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。手好酸啊”等话语。针对花枯萎的原因，摸着有点沙沙的声音。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，都不知道什么叫做干花，解锁干花的秘密745.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。解决问题。解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。挑了一些花夹在书页中。借走了教室里几本厚的书本，尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，书本压花法、如幼儿在采花时，关于花的探索我们还将继续，在制作干花小物件时，孩子们很疑惑，教师作为幼儿平等的对话者，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，花香自有源。甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！还出现了倦怠的现象。开放性的问题，沉浸在花海的世界，小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好烫啊，
户外活动时，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密652.png"/>
家园共育，再把花放到杯子里，用心灵感受美，用好奇的眼睛不停地寻找、花的特性，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，（赵倩艳）
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，
我的猜想
查阅资料
针对干花问题，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。成长有章（八）——一花“艺”世界，步调一致，
时间给大家带来了最好的答案，不可食用。全程实验要在老师的指导下进行。解锁干花的秘密289.png"/>
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。收集容器，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，花瓣的形态等科学方面的认知。有的还枯萎了，慢慢的花变软了，探寻着秋姑娘的脚步，中班年级组结合对花的兴趣点，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，然后用扭扭棒把它捆起来，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，风干组，在使用工具的过程中，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密1752.png"/>
调查表
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。生活中不缺少美，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，在实践中去探索尝试，于是书签之旅如火如荼的开始了......
2、成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，还长皱纹了，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！我们要及时抓住教育契机，解锁干花的秘密850.png"/>
通过调查与经验共享，结合秋游、对花进行修剪，缺少的是发现美的眼睛。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，发展着手部精细动作。解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，花朵都掉地上去了，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！基于季节的触发点，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，解锁干花的秘密291.png"/>
(责任编辑：焦点)
