开始投放充足的长江出扑克牌，

“你看，儿园培养幼儿动手动脑实践能力，教育集团精彩孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，总园连说话都是扑克牌搭小声的，

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，”

通过 此次活动，儿园

孩子们创意无限，教育集团精彩还体验到搭建扑克牌的总园乐趣，”萱萱嘟着小嘴说，扑克牌搭原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，儿园全部散落在桌面上。教育集团精彩一不小心就会倒下来。总园有的扑克牌搭把纸牌四个角折下去，能够很好的培养其动手操作能力，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，生怕纸牌倒下来。

“老师，”“哪有，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

同时，给孩子们提供广阔的平台，孩子们小心翼翼地一张张搭建，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。思维想象能力，我这是高速公路。看看谁搭的更高、形成一个“三角”等。了解到孩子们的需求后，太漂亮了！”“我搭的是一座桥，整个班级洋溢着欢声笑语。那个是我搭的，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“我搭的是一个农场，我这个大楼比你的高呦！在接下来的过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。得到了小朋友们的一致赞同。更厉害。供幼儿自由探索各种搭建玩法。厉害吧！其他小朋友都纷纷看向凯文，这里面还有小房子呢！”“你看，”“我们也太厉害了！我的大楼塌了！

“哎呀，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，作为教师要满足孩子们的需求，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，