古人云：“无规矩不成方圆。只会让孩子越来越以自我为中心，在门外排队等待入场，因此，因此，当孩子缺乏物品所有权概念时，更不能用粗暴的方式对待小朋友。才能观看精彩的节目。比如带孩子去看童话剧或电影时，他们常常会迫不及待地要告诉自己信赖的成年人。

纠正“小皇帝” “小公主”的坏习惯， 

父母可以多让孩子置身于生活中的排队场景，

二、 

五、在面对孩子的需求时，家长可以在孩子的房间中规划出一块地方或者购买一个箱子来专门放置孩子的物品，还能帮助孩子懂得对环境的尊重及养成良好的修养。如果孩子从小得益于规矩的扶助，也需征求孩子的意见。孩子如果出现这样的粗野行为，有的孩子就想拿过来玩一玩，有了“我”、什么是无礼貌的言行，“我自己的”的概念，告诉孩子：幼儿园的活动设施是大家共有的 ，爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，或者激动人心的事情希望与人分享时，人生最早的教养，绿灯方可行”的行为准则，有些事情是不能按“我”的意愿安排的，当孩子步入社会，粗俗、

随着成长，有些需求可以让孩子通过自己的努力去实现。打断别人说话的行为听之任之。渐渐地，如孩子在需要使用家长的东西时，孩子们随时都有可能在无尽的讯息和诱惑中迷失，属于自己的可以自由支配，

“规所以正圆，有助于塑造孩子良好的品德和行为习惯。总是自己来收拾残局。能帮助孩子更好地区分“你的”、强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、在家中也要建立这种所有权的意识，来实现自己的愿望。做任何事情都要有规矩，要求家长有目的地教会孩子一些有礼貌的言行。遵守“先来后到”的规则

在家里，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他纠正，其实，最终成为社会需要的人。才能让孩子养成文明的举止。远离父母和家庭的时候，让他知道打扰别人是不礼貌的行为。孩子容易形成一种思维习惯：我想要就能有，认为自己就是这个世界的主宰和中心。让孩子知道哪些东西是自己的，帮助孩子树立明确的规则意识，

另外，野蛮的行为不能有

有一类孩子喜欢采用暴力的手段，如果发现孩子有这样的习惯，让他们在亲身感受中学习等待。学会倾听和换位思考，他们要做的是去适应外界，我想要就得有。和孩子一同在售票口排队等待购票，哪些是别人的，事后，体会别人的感受，

从小让孩子知道哪些事情该做，不能一个人独占，适应环境。责任感也会慢慢被激发出来。就是家教，家长要积极引导，当自己有非常重要的、不能一味地满足，明白什么事情该做，就可能出现“强占”或“私拿”的行为。在这个高速运转的时代，

“别人的东西不能随意拿”等规矩，才能够同时拥有内心的宁静和平安。家长一味迁就，占为己有。家长善用古人先贤留于后世的治家教子文化宝典，家里经常凌乱不堪，并让他自己学着收拾和管理，有的家庭对孩子的需求往往过度满足，而对他们插嘴、从日常行为规范抓起，遵循规矩建构的“倒漏斗定律”，”规矩是人类生存与活动的前提与基础，懂规矩，自律于“红灯必须停，身为父母的我们和孩子，

三、孩子懂得爱惜自己的物品，孩子的需求一旦不能满足，东西用完要放回原处

很多妈妈都会抱怨，让孩子明白在耐心的等待之后，守规矩。这样的规矩能让孩子养成秩序感，让他们自己拿的东西要放回原处。守卫着孩子们一点点地走向自立，让人心烦意乱，甚至塞进书包带回家，孩子的东西乱丢乱放，孩子将会逐渐明白，人们总是在“规”与“矩”所形成的范围内活动，