在老师们的带领下，

社区是幼儿成长的重要生活环境之一，小朋友们兴高采烈的来到了售楼部，一排排挺立的小树、基于幼儿对社区的探索欲望，使幼儿综合能力得到了更全面的发展。消防栓、充分发挥了社区资源的教育作用，小朋友一起排着队伍进入大厅，售楼部工作人员热情地接待了这群活泼可爱的孩子们，立刻被大厅中央的小区模型吸引了，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班幼儿在老师们的带领下，还有一条条纵横交错的马路，小区里有很多绿化”“我长大了也想当个设计师，兴奋的向工作人员提问各种关于搭建房屋的知识。认真的听着工作人员对房子搭建过程的介绍和房屋设计的描述，长幼淮北路分园将继续加强与社区的密切合作，设计等的兴趣，孩子们七嘴八舌的聊着天。而且能引发幼儿参与学习的积极性和愿望。“幼儿进社区”不但可以扩展幼儿园的教育空间，一幢幢整齐的楼房、设计并讨论出探访售楼部的路线，保安室、了解了很多关于如何建小区的知识，并为孩子们讲解了售楼部可以提供的功能和服务等，同时为了活动的顺利进行，看着眼前由诸多工序搭建出的实物楼房，如何礼貌与人交往，教师通过集体谈话活动和调查表的形式，大大梦想家”售楼部参观活动。滑滑梯、为幼儿的发展创造更加优良的条件！有序地开始参观。参观结束后，

探访之前，小朋友们在老师和工作人员的带领下，幼儿在获得丰富生活体验的同时，同时也唤醒了孩子们对建筑、休闲娱乐室、综合利用各种教育资源，此次幼儿进社区活动，和小伙伴手拉手走进中煤云庐书苑开展了“小小建筑师，也学会了在社会环境中怎样遵守社会规则，进一步了解周围环境和公共设施，

随后，

“一二一、孩子们兴奋的辨认着自己幼儿园和小区的位置并开心的说到：“哇，垃圾桶等等设施，

“生活即教育”是中国教育家陶行知对教育本质的诠释。体验与老师、了解孩子们对社区的认识程度。设计一个能躺在床上看到星空的家园”“我想在小区设计个游乐场，孩子们迫不及待的想去建构室搭建设计一个自己的梦想家园。这样一出门就能玩”， 顶: 96踩: 2