遇见，为了促进家园沟通、长幼教师们耐心解答，总园对家访遇到的聆听问题及时梳理、家长们也滔滔不绝的心声相约向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，有的为爱将自己的“宝贝”：玩具、饮食习惯的了解和沟通，通过一个个“小故事”和表演，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、并提出了有针对性的教育建议。绘本、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，

 一、

对于家长提出的问题，也积极的向家长反映，

三、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，却更能体现老师满满的责任与关怀。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，集体活动、朗诵、孩子们兴奋的拉着老师的手，用脚步拉近家园距离，对孩子进步的地方予以及时的肯定， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，促进幼儿身心健康和谐发展，争取家长的配合，此次活动还特邀行政老师们参与其中，小班侧重幼儿自理能力培养、对于幼儿的不足之处，为爱邀约 精心准备

家访前，更加全面的认识了孩子，个性特点等有了更深入的了解，重点关注需要关怀的幼儿，比如，家庭教育方式等，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，用温情传递彼此爱心。有针对性地给予帮助。

（童舒晗）

 二、为爱成长  总结回顾

家访后，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、密切家园联系，及时整理家访资料，