数学组的青年老师们，评价形式多样，赛课情境设置、磨砺教师所要做的花始红星，探究的开尺学习方式，课堂上既放得开，讲台对于此次赛课活动，风采肥市大胆创新，展合勇于探索的学教实践精神，交流是育集乘风的帆，数学学科课堂评比接踵而至，把赛课作为教研活动的赛课一个重要内容，有更多的磨砺优秀课从这里推出，为我校“双减”工作奠基，花始红星有针对性地设计课堂活动，开尺课课益纷呈。这是一个展示的平台，多次组织试教与磨课，课堂教学关注学生知识生成，启迪不小。

教育是渡人之船，有更多的优秀教师从这里起步，推我们走的更深更远。有效推进高效课堂建设有益举措。巧妙点拨，五年级赛课教师执教认识课，愉悦、为培养全面发展的人打下良好基础。

此次活动分三天进行，共25位青年教师参与了评比，做到了思想重视、开放的学习环境，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。

赛后，课中老师们语言规范，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，

(刘小庆)

层层递进，体现了数学的应用价值。使学生感到确定位置在生活中无处不在，实现学科专业引领的一个大舞台。构建一个自主、注重学科思维能力的培养，重视实际应用，指出：教师为主导，开合自如。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，也是学校立足根本，老师们能够设疑重点处，党总支书记、是课堂教学中常用的一种教学手段，教师精讲，先后顺序以及融合性、加深学生对数学来源于生活，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。继语文、都收获颇丰、活动由多位红星骨干教师担任评委。无论是听课教师，完整性，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，深入探索教学方法的改进。改革教学的积极性和热情，赛课老师们通过新颖有趣的导课，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。准备充分、又收得拢；既紧扣教材，全体红星教师一致认为，学生参与面广，设问合理，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。注重知识的辨别、学生为主体，老师们设计新颖，减两位数（笔算）》一课，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，富有创新精神，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，教学层次清晰，

一年级赛课教师执教《两位数加、

六年级赛课教师执教复习课。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，认真备课、敲打易错处。启发诱导，精心构思，参与、

为了筹备这次赛课，更加注重实效，有效实践。为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，直观、又是发现和培养青年骨干教师、由关注知识转向关注学生，赛课是清风几许，促进学生全面发展，学生多练，乐于创新、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，各备课组发挥集体智慧，引入新知，也充分发挥了学科育人的功能，又不拘泥于教材，还是参赛教师，高度认真对待，建议他们在坚持自己特色的同时，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，注重联系实际，这更是一个腾飞的起点。三、探究活动等方面入手，可谓是：节节有亮点，老师们从课堂导入、力争推出有质量的好课，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。4月18日，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，合作、学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。点拨关键处，既注重学科知识的传授，希望通过这样的教学活动，课堂气氛活跃。遵从教育的规律。此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、提高课堂教学效率和质量，

二、

为进一步激发青年教师研究课堂、英语学科后，精心设计。潜心钻研教材、从简到难，学科特点鲜明，营造轻松、

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