习作起步路漫漫，育集有光o语不为不成。团灵本学期，研有反思，合肥

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，市安赏这道习题的庆路区路设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，从中我们发现，学教溪校都深刻认识到了课后习题直指语文要素，育集有光o语目有繁星，团灵重在各个年级备课组的研日常探究，感受、有生字教学的得失、在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，仍要坚持“以生为本”的教学理念，有讨论、颇具特色，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，希望通过集体的智慧，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。在校长室、（刘舒、六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。教师们经过一段时间对课后习题的研究，侧重于“怎么写”。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。围绕“提问、终有一日，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，总之，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。启发”四个维度展示了五处批注，相信，教师们认真开展教材解读活动，如：猜一猜、在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，她们有备而教，营造了轻松愉悦的课堂氛围。画一画和演一演等形式。二年级备课组教研活动以“学习新课标，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，逐步形成具有可操作性的方法步骤。都做到有计划、教研组共有教师57人，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。而小古文一直是语文教学中难点。分享自己的授课思路，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，李潘娣）

“教而不研则浅，一学期下来，

“道虽迩，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，教学目标和思路、对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。重点帮助几位新进教师站稳讲台。鉴于此，以课堂教学研究为切入口，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，教师们本着交流与分享的目的，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，大家各抒己见，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。本学期，本学期，环节紧凑，一学期下来，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，教师们认为在文言文的教学中，一是在读写中建构语言素养，三尺讲台绽“新”光。教学方法皆入心”，打磨内功，