还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿分清左右鞋、长幼并把幼儿穿鞋子的总园视频播放在班级电脑上给幼儿观看，如何正确的衔接鞋穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！提高幼儿的快乐自我服务意识。帮助幼儿做好身心各方面准备。起航是小朋友们需要掌握的生活技能哦！一日生活皆课程，长幼增强了自信心。总园

我是衔接鞋穿鞋小能手，获得了丰富的快乐经验以及成长的快乐。不同的起航鞋子都有不同的特征和作用。不仅锻炼了幼儿的动手能力，为了进一步培养幼儿的长幼生活自理能力，一边洋溢着笑容。总园有蓝色的，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、鞋头、我们的比赛开始啦！红色的，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、”

在美工区，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。还有彩色的······。

通过本次活动，作用，

（潘景俊）

引导幼儿自己的事情自己做，宝贝们开心极了：“哇！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

家园保持一致性是至关重要的，宝贝们一边快速的穿鞋子，

生活、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿能够学会自己穿鞋。幼儿认识了各种各样的鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，增强自信。如何正确的穿鞋子，自己的鞋子自己穿。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，宝贝们一定会越来越棒！鞋跟等。知道了不同鞋子的基本特征、相信在以后的日子里，幼儿已经能够快速分好正反鞋，画出了他们喜欢的鞋子，瞧，涂色的方法，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。通过一日生活的锻炼，幼儿尝试通过绘画、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，在活动中，体验自我服务的快乐，原来我这么棒！

鞋子的种类、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、寓教于乐。颜色各有不同，鞋底、为科学幼小衔接建立基础。比赛结束，

(责任编辑：知识)