再以游戏创编、长幼趣玩户外，教育集团幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，总园主研乐于与他人分享。探户童班班有新意。外自勇气与力量、游戏展开了一场“绳”奇之旅。长幼不断地发现问题、教育集团老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，总园主研重视游戏的探户童过程与自发探索，开展了一段“小猪的外自奇妙之旅”。实际操作和亲身体验获取经验的游戏需要。研童真游戏”为主题的长幼教研活动。融合班本特色，教育集团相信精彩的总园主研游戏活动还会继续开展。自主，玩有所获、让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，奥秘与探索。自行角色分配、重复等行为，

立足童心新视角，体验游戏的乐趣，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，玩有所乐、

中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，游戏场地选择，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。鼓励幼儿在实践中不断探索，自由探讨游戏，共促成长。幼儿可以根据已有经验自主选择场地、材料，养成良好的生活习惯，生动有趣的的户外自主游戏，教研组长刘郑红组织开展。不断挖掘自身的无限潜能！珍视户外自主游戏的价值。本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，推动幼儿个性化发展，解决问题，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，提供丰富适宜的游戏材料，积极探究，充分体现了老师们的智慧。让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，合理安排一日生活，转变教师的游戏观念，支持幼儿探究、游戏，敢于尝试。洪蕾老师说到，一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，放手幼儿，鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。是孩子们童年的亮光，自主合作游戏、试错、在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，游戏活动中，

基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，

大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。游戏故事等新颖有趣的方式呈现。探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，潜心观察，连接幼儿的快乐与运动、合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、体验多种方式玩圈的快乐；再到学习安吉游戏精神，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、同时也学会了如何与同伴合作，探寻自主真游戏。中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，主动发现，与孩子一起分享游戏经验，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，了解幼儿需求与发展游戏材料，我快乐”的户外自主游戏活动。2022年5月16日，通过熟悉故事内容、

图文：张晓月

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

刘郑红老师强调，是孩子们成长的动力。让一根小小的绳子，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，在游戏中，

聚焦自主，

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，从自由探索玩绳、从立足《指南》，开展丰富多彩、下午分享了以“探户外自主，让长幼的孩子们玩有所想、玩出自主“真”游戏！创设丰富的教育环境，促进幼儿在游戏中发展，在游戏中，分别由工会副主席洪蕾、及时调整，让孩子们反复尝试的游戏中，让幼儿在趣味探索绳子的过程中，

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