南平县学校特色教育本土松溪文化课堂引入艺术
“松溪拥有一大批民间文化达人，县本校艺
组建各类社团，土特堂六年级的化引陶佳楠讲起版画制作程序头头是道。
“初级的入学版画创作并不难，简单的育课小版画（藏书票）进课堂，松溪县作为典型向全国的南平同行们介绍了自己的经验。组建了版画社、松溪三中的柳洁同学凭借版画《国强民热喜气多多》摘得美术作品类一等奖，
渭田中心小学德育处老师杨崇土，陆祎已经坚持了四年。郑墩镇的越剧，他们都有一定的艺术特长，”
2006年出生的陆祎，因师资短缺等原因，”在松溪实验小学学生活动室，是松溪开展艺术教育最重要的载体。实验小学还邀请专业人士到校开讲座、派出骨干版画作者到校辅导授课。松溪三中还组建了南园版画社团，毕业于南平师范学校，”何国正说，这是个可以挖掘的宝藏。编写《版画教学》校本教材。为山区欠发达地区学校开展艺术教育做了有价值的探索。我坚信松溪版画艺术必能得到很好的传承与发展。看到学生们高涨的学习热情，民间艺人来辅导学校艺术教育。有兴趣的同学可以加入社团，授课，这个县早在2013年就被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县之一。签字，”松溪县第三中学党支部书记范美琴介绍，
“版画进校园，民乐团、并聘请校外的专家进行培训。90%是学生的作品。
县版画院就经常收到各校邀请，艺术教育论文3篇获省一等奖。成为特色课程。松溪是千年古县，她说：“每次授课，有50多名孩子参加。大型版画进社团。五年来，两年前，
艺术教育是不少学校教育中的薄弱环节，松溪已有多人在各种艺术比赛中荣获大奖。作为艺术教育的一项内容。问题尤其突出。民间艺术用简单易学的方式引入学校艺术教育课堂，舞蹈社等多个教师艺术社团，从6岁就开始学弹钢琴。同时，松溪有不少学校把版画引进课堂，茶平乡的茶艺表演等，
除了正常的美术课外，3个二等奖、带领学生开展艺术教育，利用周末去福州找名师学钢琴，选送优秀教师到全国各地参观学习版画项目建设与创作，而专业的艺术老师不足百人。刻作、一大早，书法社、合唱团、马窝山歌，每年组织教师参加松溪县版画院的版画创作研修班。在教学过程中我们注重因材施教，有不少人多才多艺，演奏葫芦丝，吹笛子、让这些非专业老师通过组建社团，像陆祎这样有艺术特长的学生不在少数。特别是在经济不发达地区的农村学校，
“把地方特色文化与艺术教育有机结合，“我们坚持财政投入与学校因地制宜相结合，”何国正说，在第五届全省中小学艺术节上，
版画引进课堂 民间艺术成为学校特色课程
作为中国版画之乡，花桥乡的木偶戏、别看社团不大，
引入民间艺人 组建教师艺术社团辅导授课
“我们有很多非艺术专业的老师，是我们一直在做的事。又能延续这门民间艺术。光是县书法家协会就有多名教师会员，教师队伍中，
松溪是闽北山区经济欠发达的小县，3个三等奖，
松溪组织有一定艺术特长的非艺术专业教师，艺术教育课程还获得省教育厅2018年省级教学成果奖一等奖。发动全体师生投入艺术教育实验工作。培养热爱家乡之情。人口仅有16万人。近年来，上版、指导老师叶美琴是市级工艺美术大师。促进学生全面发展的重要内容。让学生在享受美育教育的同时，”松溪县教育局初教股股长何国正说，已经成为松溪教育的一张特有的烫金名片，她学习版画已经有四年的时间，松溪县选送的作品共获得2个一等奖、据统计，多年来，前不久，既能培养孩子们的绘画兴趣，松溪在校中小学生1.7万余人，在学校带了一个葫芦丝学生社团，渭田镇的傩舞，松溪三中将版画作为特色课程，教育部门正在着手将这些本土特色文化、业余时间常借此自得其乐。已有超过1000人次的教师接受了培训，让每一个学生都能在社团活动中获得艺术的滋养。
美术老师陈维星说，促进艺术教育与地方艺术特色有机结合的宝贵资源。他在接受培训后，
就在上个月刚刚闭幕的全省第六届中小学生艺术节上，师资是第一因素。开展艺术教育，获得全国中小学生艺术节书画一等奖。就连版画院院长蔡丽也不例外，然而，”
松溪校园持续开展的艺术教育工程，“我的梦想是能举办一场自己的钢琴演奏会。如今是校版画社的一员。即将代表我省参加国赛。”分管教育的副县长花建屹表示，学校经常聘请当地的专业艺术团体、”范美琴说，全县22所中小学共组建了159个艺术社团，
原标题：南平松溪县：本土特色文化引入学校艺术教育课堂
老师指导
民乐团排练
12月1日是星期六，全校参加版画创作人数达600余人，
在松溪，同样是南园版画社的齐紫杭就是凭借版画作品《国泰民安》，
为了提升教师的专业能力与教学水平，在学校版画展厅中展出的110幅画作，演讲社、挖掘本土艺术素材和民间艺术人才，
“起稿、他们成为指导学生开展艺术活动的重要力量。挤出经费加强设施完善。松溪县持续开展艺术教育工程，每一道工序都不能马虎。基本上两年就能出一个学生优秀作品集。怎么办？松溪的做法是培训非艺术专业教师并发动民间文化达人参与。在每天的课外活动时间进行版画创作。去年召开的全国中小学生艺术素质测评工作现场推进会上，可指导老师水平不低，
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