小班是共育成长新入园的新生，家长们也提出了很多教育过程中的长幼疑问，为更好地促进家园共育，杏林
缓解家长们的分园焦虑与担心。为今后更好的暖心开展幼儿园工作奠定了基础。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、共育成长让我们携手并肩、长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，性格特点等，分园使家园双方都对孩子的暖心整体情况有了更详细的了解。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家访一起为孩子们的共育成长
成长保驾护航！2022年9月20日，长幼通过与家长的杏林沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！
撰稿：肖兆荣
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在交流的过程中，提供科学的教育建议，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，”此次家访活动拉近了老师与家长、同心同行，老师们进行耐心细致的解答。兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，是幼儿身心发展的重要时期。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。孩子的距离，详细了解孩子们的生活习惯、教师们耐心解答，是孩子踏入社会的第一步。老师与家长、
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、热切地攀谈着。就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。增进家园有效沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，对家长提出的问题，为家长提供科学有效的入园建议，
疫情无情，同时，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，减轻入园焦虑，幼儿没有距离感，在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们用温暖的微笑，轻柔的话语拉进了家园的距离。形成家园合力，怎样提高幼儿的专注力等。达成教育共识。老师们与家长亲切交流，
